Bitácora personal - Pamela Nintzel: julio 2024

viernes, 12 de julio de 2024

Aprendamos jugando!!!

En esta entrada les comparto la secuencia didáctica para 1° año de secundaria, pensadas de forma tal que se logren alcanzar los objetivos de aprendizaje planteados en el "Diseño Curricular" en el eje de "Geometría y magnitudes", núcleo "Área y perímetro". Se trabajará con las nociones de área y perímetro de figuras planas. Esta secuencia tiene como objetivo implementar el uso del Software Simulador PhET en nuestras clases de matemática.

Primer Trabajo Integrador Edi

Publish at Calameo

Referencias Bibliográficas:

“Simulaciones PhET para Aprendizaje de Matemáticas”; Jaqueline Lucia https://es.scribd.com/document/574854641/Simulaciones-PhET-para-aprendizaje-de-matematicas
“Simulador para perímetro y área” ; Moleri, Esther ( 12 de agosto de 2021) https://uruguayeduca.anep.edu.uy/recursos-educativos/6819 “Cultura maker: qué metodologías deben adoptar los docentes para enseñar a los niños”; Julieta Schulkin (10 de Nov. 2019)
https://www.infobae.com/tecno/2019/11/10/cultura-maker-que-metodologias-deben-adoptar-los-docentes-para-ensenar-a-los-ninos/
“Video tutorial de simulador PhET”. Icecream Screen Recorder; Nintzel, Pamela. (01 de Julio de 2024).https://www.youtube.com/watch?v=TMVcft0mZAY&t=2s
“Perímetro y Áreas con simulador del PHET”, Educación Media; Melo369 (27 de Abril 2020) https://www.youtube.com/watch?v=lrFlGXjzjE0

lunes, 1 de julio de 2024

"El modelo que pone a la escuela patas para arriba"

En esta oportunidad hablaremos del "Aula invertida" en que consiste, sus ventajas y objetivos. Les comparto una imagen resumiendo de que se trata, espero que les guste!

Imagen de mi autoria creada por canva

Este enfoque, viene a romper un poco con lo que es el aula tradicional, en donde el protagonista es el docente, el cual transfiere sus conocimientos a los estudiantes, y éstos escuchan y guardan silencio.

Aplicar el aula invertida a nuestras clases favorece a los estudiantes, ya que pueden acceder al material en cualquier momento y lugar, además pueden por ejemplo ver un videotutorial varias veces, en caso que lo necesiten. También facilita a que se aproveche mejor la clase en el aula. En este enfoque los protagonistas pasan a ser los estudiantes, debaten, consultan sus dudas, trabajan de manera colaborativa, y el docente a diferencia del aula tradicional, actúa como guía en el proceso de aprendizaje.

Los alumnos tienen el control de lo que aprenden y son sujetos activos en su propio aprendizaje.

Una herramienta digital para implementar en el aula, es el simulador PhET.

El simulador PhET "Constructor de Área y Perímetro" es una herramienta educativa interactiva que permite a los usuarios explorar conceptos matemáticos relacionados con el área y el perímetro de diversas figuras geométricas.

Los principales usos de esta herramienta incluyen:

Comprensión Visual: Ayuda a los estudiantes a visualizar cómo se calcula el área y el perímetro de diferentes formas geométricas.

Práctica Interactiva: Permite a los usuarios construir y modificar figuras geométricas, observando cómo cambian el área y el perímetro en tiempo real.

Experimentos y Exploración: Facilita la experimentación con diferentes dimensiones y formas para entender mejor la relación entre el área y el perímetro.

Resolución de Problemas: Ofrece problemas y desafíos que los estudiantes pueden resolver usando el simulador, promoviendo el aprendizaje activo.

Refuerzo de Conceptos Matemáticos: Refuerza conceptos clave en geometría, como la diferencia entre el área y el perímetro y cómo calcular cada uno para diferentes figuras.

Este simulador es útil tanto para estudiantes como para educadores, proporcionando una manera interactiva y visual de aprender y enseñar conceptos matemáticos fundamentales.

A continuación les dejo un videotutorial, en donde explico brevemente como descargar la herramienta y como utilizarla.